Penglolaan kuri kulum dan program pengajaran

BAB II

PEMBAHASAN

A. Penglolaan kuri kulum dan program pengajaran

Knezevich menggunakan istilah “Intructional Leadership”.maksudnya ialah menata pengajaran. Kalau pengertian itu digunakan, maka tugasnya mulai dari merencankan kurikulum sampai penilaian dan pengembangannya. Dalam uraian ini pengelolaan pengajaran hanya dibatasi pada bagaimana mengatur kurikulum disekolah. Artinya bagaimana menterjamahkan isi kurikulum kedalam proses belajar mengajar yang disajikan dalam satuan pengalaman belajar agar dapat dicerna oleh siswa. Jadi yang dimaksud dengan pengelolaan pengajaran adalah setiap usaha sekolah untuk mengatur seluruh kegiatan, baik yang bersifat intra kulikuler,maupun ekstra kulikuler.

Adapun prinsip prinsip pengelolaan pengajaran adalah identik dengan prinsip pengelolaan secara umum yaitu:

1. Tujuan yang dikehendaki harus jalas

2. Program itu harus sederhana (simpel)

3. Program program yang disusun harus sinkron dengan tujuan yang ditentukan.

4. program itu harus bersifat menyeluruh(integrated)

5. harus ada koordinasi terhadap komponen yang melaksanakan program         disekolah.

Umumnya orang menyingkat prinsip diatas dengan istilah KISS (koordinasi, integrasi, sinkronisasi, simplikasi).

B. Organisasi Pengelolaan Pengajaran

Mengenai organisasi pengelolaan pengajaran ini dapat dilihat pada bagan struktur organisasi sekolsh sesuai dengan pedoman pengelolaan sekolah yang berlaku. Yang jalas bahwa ada 4 unsur pokok dalam suatu organisasi, yaKni: 1) unsur pimpinan 2) unsure pembantu pimpinan 3) pelaksana 4) service.

Berdasarkan berbagai pertimbangan dari berbagai sumber bacaan bahwa system pengelolaan pengajaran di sekolah sebagai berikut:

1. Menterjamahkan Kurikulum Kedalam Kegiatan Belajar Mengajar.

Seorang guru memperoleh buku kurikulum ia membaca buku yang berisi landasan dan tujuan serta system pengelolaan kurikulum di sekolah.yang biasa dilakukan guru ialah membaca GBPP bidang study masing masing dan struktur program dari kurikulum tersebut.Tugas guru selanjutnya adalah menyusun program belajar mengajar dalam satu tahun, semester dan setiap kali pertemuan.jadi seorang guru perlu punya persiapan yang mantap, tertulis dan persiapan batin.

2. Kalender Sekolah

a.  pengertian kalender sekolah adalah ketentuan waktu belajar yang ditentukan    oleh  pimpinan penyelenggara pendidikan. Calendar sekolah itu berisi jumlah hari sekolah efektif dalam satu tahun ajaran .

b. fungsi kalender sekolah adalah sebagai petunjuk waktu kegiatan belajar bagi  setiap     administrator sekolah. Kalender sekolah ini penting bagi setiap pengelola sekolah sebagai persiapan dalam merencanakan dan melakukan tugas sekolah.

3. Pengaturan Jadwal

Ada dua macam jadwal yaitu:

a) Jadwal yang berdasarkan system paket yaitu, jadwal yang tersusun atas dasar    sejumlah bidang studi yang sudah ditentukan.

b) Jadwal yang berdasarkan pilihan siswa ya’ni, setiap siswa memasukkan pelajaran mana yang akan diikuti. Atas dasar kebutuhan tersebut pihak sekolah merancangkan jadwal pelajaran, para siswa dapat memilih berapa jam pelajaran yang akan diikuti keuntungan cara ini adalah anak anak bebas memilih program yang diinginkan sedangkan kelemahannya adalah akan terjadi tabrakan jadwal.

4. Penataan system program di sekolah

a) System kredit semester

Yang banyak dibicarakan oleh sekolah sekolah ialah system kredit semester.kredit adalah suatu satuan atau unit yang menyatakan isi suatu bidang studi (mata kuliah secara kuantitatip). Sedangkan system kredit adalah suatu cara penghargaan terhadap beban studi siswa/mahasiswa, beban kerja tenaga pengajar dan beban penyelenggaraan program lembaga pendidikan yang dinyatakan dalam kredit.

Dalam tiap semester disajikan sejumlah bidang studi / matakuliah dan tiap bidang studi atau matakuliah itu mempunyai bobot yang dinyatakan dalam Satuan Kredit Semester(SKS)sesuai dengan ketetapan kurikulum.dan perlu dibedakan singkatan dibawah ini:

sks : satuan kredit semester

SKS : system kredit semester

System kredit semester (SKS) adalah suatu cara / system kredit yang diselenggarakan di dalam satuan waktu semester.tujuannya adalah memberi kemungkinan kepada masing masing lembaga pendidikan (PT)untuk mengajukan program pendidikan yang bervariasi dan bersifat fleksibel sehingga memberi kemungkinan luas kepada siswa/mahasiswa untuk memilih program menuju suatu macamjenjang profesi yang dituntut oleh masyarakat.sedangkan guna dari satuan kredit semester (sks)adalah untuk menyatakan besarnya beban studi siswa/mahasiwa:besarnya pengakuan atas keberhasilan usaha komulatif bagi suatu program tertentu.

b) Beban studi dalam semester

penetapan beban studi siswa /mahasiswa dalam suatu semester dilakukan atas rata rata waktu belajar sehari dan atas kemampuan siswa/mahasiswa.dan biasanya beban studi itu ditentukan berdasarkan hasil studi semester yang lalu: yang sering ukurannya memakai Indeks Prestasi(I.P).

c) Indeks prestasi (I.P).

indeks prestasi adalah bilangan (sampai dua angka dibelakang koma)yang menunjukkan tingkat keberhasilan mahasiswa secara kualitatif dan kuantitatif.indeks prestasi dihitung pada setiap ahir semester, hasilnya disebut IP semester dan pada ahir program pendidikan hasilnya disebut I.P lengkap atau I.P komulatif.

C. Pembukaan Tahun Ajaran

1. Pembukaan tahun ajaran

Acara pembukaan tahun ajaran ini punya nilai tertentu menurut Percy E Burrup pentingnya pembukaan tahun ajaran itu sebagai berikut:

a) Pembukaan tahun ajaran yang diawali dengan upacara resmi menunjukkan kesepakatan seluruh staf sekolah untuk bekerja sama dengan baik

b) Tiap anggota staf sekolah harus mempersiapkan program pendidikan yang akan diterapkan dan semua sarana belajar mengajar serta mempunyai gambaran yang jelas terhadap kegiatan ekstra.

2. Membina disiplin disekolah

Yang dimaksud disiplin dalam uraian ini adalah:

a)  Penciptaan dan penyiapan kondisi yang esendsial

b)  Pengawasan diri sendiri

c)  Persiapan untuk menjadi warga Negara yang dewasa

d) Kesetiaan yang baik

e) Melatih dan belajar mengenai penyesuaian diri

f) Pengawasan yang dilakukan guru terhadap kelasnya.

D. Penutupan Tahun Ajaran

Salah satu momentum yang paling berkesan adalah penutupan tahun ajaran untuk siswa yang tamat dari sekolah, waktu inilah suatu masa yang sangat menyenangkan dan biasanya di sebut dengan graduation day.Graduation adalah satu titik puncak dari kuasa belajar pada tingkat tingkat akhir dan mendapatkan ijazah sebagai tanda bahwa seseorang telah menyelesaikan masa studinya.

BAB III

PENUTUP

A.    Kesimpulan

Dalam uraian ini pengelolaan pengajaran hanya dibatasi pada bagaimana mengatur kurikulum disekolah. Artinya bagaimana menterjamahkan isi kurikulum kedalam proses belajar mengajar yang disajikan dalam satuan pengalaman belajar agar dapat dicerna oleh siswa. Jadi yang dimaksud dengan pengelolaan pengajaran adalah setiap usaha sekolah untuk mengatur seluruh kegiatan, baik yang bersifat intra kulikuler,maupun ekstra kulikuler.

B.     Kritik dan Saran

Semoga tugas ini dapat menambah khasanah ilmu pengetahuan bagi kita semua, dan mudah-mudahan isi tugas makalah ini dapat memberikan manfaat yang bersifat positif. Dan tak lupa penulis mengahrapkan kritik dan saran yang bersifat membangun demi perbaikan makalah yang akan datang

Definisi ilmu komunikasi dan urgensi nya dalam kehidupan manusia

BAB I

PENDAHULUAN

                                                                                       

A.          LATAR BELAKANG MASALAH

            Kebutuhan manusia akan komunikasi  atau berinteraksi dengan orang lain sama besarnya dengan kebutuhan fisik lainnya, seperti makan dan minum. Melalui komunikasi itulah hal-hal yang di butuhkan manusia bisa terpenuhi. Seorang bayi yang baru lahirpun ia harus menangis guna memberitahukan kebutuhannya terhadap orangtuannya. Komunikasi sudah memiliki syarat-syarat sebagai suatu ilmu pengetahuan. Hal itu dapat dibuktikan dengan syarat yang pertama sebagai suatu ilmu pengetahuan, yaitu harus memiliki objek kajian.

B.           RUMUSAN MASALAH

            Pembahasan dalam makalah ini dibatasi dalam beberapa pembahasan, diantaranya:

v  Apa Definisi Komunikasi Secara Umum.

v  Definisi ilmu komunikasi dan urgensi nya dalam kehidupan manusia

v  Mengapa Komunikasi Perlu Bagi Manusia.

v  Komunjkasi sebagai ilmu pengetahuan

C.          TUJUAN MAKALAH

Makalah ini disusun selain untuk memenuhi tugas mata kuliah “profesi keguruan”, juga untuk menambah wawasan kita mengenai ilmu komunikasi juga untuk menambah wawasan kita mengenai pengetahuan ilmu komunikasi.

.

BAB II

PEMBAHASAN

                         (Definisi ilmu komunikasi dan urgensi nya dalam kehidupan manusia)

1.      Pengertian Komunikasi secara Umum

Kata atau istilah komunikasi (dari bahasa Inggris "communication"), secara etimologis atau menurut asal katanya adalah dari bahasa Latin communicatus, dan perkataan ini bersumber pada kata communis Dalam kata communis ini memiliki makna 'berbagi' atau 'menjadi milik bersama' yaitu suatu usaha yang memiliki tujuan untuk kebersamaan atau kesamaan makna. Komunikasi secara terminologis merujuk pada adanya proses penyampaian suatu pernyataan oleh seseorang kepada orang lain.[1] Jadi dalam pengertian ini yang terlibat dalam komunikasi adalah manusia. Karena itu merujuk pada pengertian Ruben dan Steward(1998:16) mengenai komunikasi manusia yaitu: Bahwa komunikasi manusia adalah proses yang melibatkan individu-individu dalam suatu hubungan, kelompok, organisasi dan masyarakat yang merespon dan menciptakan pesan untuk beradaptasi dengan lingkungan satu sama lain.

Komponen komunikasi meliputi lima unsur:

Ø  Komunikator (siapa yang mengatakan?)

Ø  Pesan (mengatakan apa?)

Ø  Media (melalui saluran/ channel/media apa?)

Ø  Komunikan (kepada siapa?)

Ø  Efek (dengan dampak/efek apa?).

Jadi berdasarkan paradigma tersebut, secara sederhana proses komunikasi adalah pihak komunikator membentuk pesan dan menyampaikannya melalui suatu saluran tertentu kepada pihak penerima yang menimbulkan efek tertentu.

Sedangkan pengertian ilmu komunikasi merupakan kebutuhan manusia yang sangat vital. Manusia dikodratkan sebagai mahluk sosial, dimana seorang individu tidak dapat hiduphanya tergantung pada dirinya sendiri melainkan harus hidup saling melengkapiantara satu dengan yang lain. Hal ini, tidak hanya dibahas pada bidang ilmu pengetahuan. Namun, ajaran agama pun mengajarkan tentang hal yang sama,yaitu manusia harus saling mengasihi antara sesamanya. Sebagai manusia kita perlu berkomunikasi untuk membina suatu hubungan antar sesama manusia. Media massa merupakan saluran komunikasi yang tepat untuk menyampaikan pesan dari komunikator ke komunikan.

A.    Definisi ilmu komunikasi dan urgensi nya dalam kehidupan manusia

            Berbagai sumber menyebutkan bahwa kata komunikasi berasal dari bahasa Latin, yaitu communis, yang berarti membuat kebersamaan atau membangun kebersamaan antara dua orang atau lebih.[2] Akar kata communis adalah communico, yang berarti berbagi. Dalam hal ini, yang dibagi adalah pemahaman bersama melalui pertukaran pesan. Komunikasi sebagai kata kerja (verb) dalam bahasa Inggris, communicate, berarti:

-     Untuk bertukar pikiran-pikiran, perasaan-perasaan, dan informasi.

-     Untuk menjadikan paham

-     Untuk membuat sama dan

-     Untuk mempunyai sebuah hubungan yang simpatik.

Sedangkan, dalam kata benda (noun), communication, berarti:

   -     Pertukaran simbol, pesan-pesan yang sama, dan informasi

   -    Proses pertukaran diantara individu-individu melalui sistem simbol-        simbol yang sama.

-   Seni untuk mengekspresikan gagasan-gagasan, dan

-   Ilmu pengetahuan tentang pengiriman informasi.

            Secara umum komunikasi dapat didefinisikan sebagai usaha penyampaian pesan antar manusia dan upaya untuk membuat pendapat, menyatakan perasaan, menyampaikan informasi, agar diketahui atau dipahami oleh orang lain.[3] Atau suatu proses dalam mana seseorang atau beberapa orang, kelompok, organisasi, dan masyarakat menciptakan, dan menggunakan informasi agar terhubung dengan lingkungan dan orang lain. Pada umumnya, komunikasi dilakukan secara lisan atau verbal yang dapat dimengerti oleh kedua belah pihak.  Apabila tidak ada bahasa verbal yang dapat dimengerti oleh keduanya, komunikasi masih dapat dilakukan dengan menggunakan gerak-gerik badan, menunjukkan sikap tertentu, misalnya tersenyum, menggelengkan kepala, mengangkat bahu.  Cara seperti ini disebut komunikasi dengan bahasa nonverbal.

            Adapun definisi ilmu komunikasi menurut pakar menurut Hovland ilmu komunikasi adalah upaya yang sistematis untuk merumuskan secara tegas asas–asas penyampaian informasi serta pembentukan pendapat dan sikap.[4] Sedangkan Harold Laswell menjelaskan bahwa cara terbaik untuk menjelaskan komunikasi adalah dengan menjawab pertanyaan–pertanyaan sebagai berikut : “who says what in which channel to whom with what effect”. Pendapat lain dari Stoner dan Wankel tentang pengertian komunikasi yaitu komunikasi merupakan proses dimana orang–orang berusaha untuk memberikan pengertian melalui penyampaian pesan–pesan berupa lambang.

v  Perlunya Komunikasi Bagi Manusia

            Mengapa orang perlu berkomunikasi? Karena dengan berkomunikasi manusia telah membentuk interaksi sosial  dan mengembangkan kepribadiannya. Syaria't Islam yang sempurna telah menegaskan bahwa manusia yang diciptakan Allah dengan serangkaian potensi, salah satunya berbicara. Bahkan dalam Al Qur'an disebutkan komunikasi sebagai salah satu fitrah manusia. " (Tuhan) Yang Maha pemurah, yang telah mengajarkan Al Qur'an. Dia menciptakan munusia, mengjarkannya pandai berbicara" QS Ar Rahman: 1-4

Kebutuhan manusia akan komunikasi  atau berinteraksi dengan orang lain sama besarnya dengan kebutuhan fisik lainnya, seperti makan dan minum. Melalui komunikasi itulah hal-hal yang di butuhkan manusia bisa terpenuhi. Seorang bayi yang baru lahirpun ia harus menangis guna memberitahukan kebutuhannya terhadap orangtuannya.

B.     Komunikasi sebagai ilmu pengetahuan

                Komunikasi merupakan satu dari disiplin-disiplin yang paling tua tetapi yang paling baru. Orang Yunani kuno melihat teori dan praktek komunikasi sebagai sesuatu yang kritis. Popularitas komunikasi merupakan suatu berkah. Teori-teori resistant untuk berubah bahkan dalam berhadapan dengan temuan-temuan yang kontradiktif. Komunikasi merupakan sebuah aktifitas, sebuah ilmu social, sebuah seni liberal dan sebuah profesi.          

Komunikasi sudah memiliki syarat-syarat sebagai suatu ilmu pengetahuan. Hal itu dapat dibuktikan dengan syarat yang pertama sebagai suatu ilmu pengetahuan, yaitu harus memiliki objek kajian. Ilmu komunikasi memiliki objek materia yaitu tindakan manusia dalam konteks sosial, sedangkan objek forma adalah komunikasi itu sendiri, yakni penyampaian usaha penyampaian pesan antar manusia. Berdasarkan objek materia, ilmu komunikasi hanya mengkaji penyampaian pesan antar manusia. Penyampaian pesan kepada yang bukan manusia yang berada di luar objek kajiannya. Ilmu komunikasi mengejar objektivitas, persesuaian antara tahu dengan objeknya, sebagai syarat ilmu yang pertama. Syarat ilmu yang lain menyatakan bahwa ia harus bersistem, bahwa objeknya itu tersusun dalam satu rangkaian sebab akibat yang tersusun dalam satu rangkaian sebab akibat yang tersusun secara sistematis. Ilmu komunikasi melalui filsafat mencoba mencari sebab yang sedalam-dalamnya menyangkut penyampaian pesan antar manusia.

            Syarat universal dibuktikan dengan di manapun manusia berada ilmu komunikasi tetap merupakan ilmu yang mempelajari usaha penyampaian pesan antar manusia, dan pengertian ilmu komunikasi tidak akan berubah walaupun muncul definisi-definisi dari para ahli yang lain tentang komunikasi, tetapi tetap inti dari definisi tersebut adalah penyampaian pesan antar manusia. Syarat verifikasi dibuktikan ilmu komunikasi dimanapun kita berada, kapanpun kita berada komunikasi merupakan proses penyampaian pesan antara komunikator dan komunikan dan manusia dapat membuktikannya dalam kehidupan sehari-hari karena ilmu komunikasi.

v  Studi komunikasi awal

            Sebenarnya sangat sulit untuk mendeteksi kapan dan bagaimana pertama kali dipandang sebagai faktor yang penting dalam kehidupan manusia. Berdasarkan sejarah, komunikasi diekspresikan dan berperan dalam kehidupan manusia yaitu pada abad 5 SM dalam tulisan klasik bangsa Mesir dan Babilonia dan essay dari Hommer yang berjudul Iliad pada abad 3000 SM. Pada tahun 2675 SM melalui ‘The Precepts” adalah berisi panduan komunikasi efektif. 

BAB III

PENUTUP

A.    KESIMIPULAN

 Secara umum komunikasi dapat didefinisikan sebagai usaha penyampaian pesan antar manusia dan upaya untuk membuat pendapat, menyatakan perasaan, menyampaikan informasi, agar diketahui atau dipahami oleh orang lain. Atau suatu proses dalam mana seseorang atau beberapa orang, kelompok, organisasi, dan masyarakat menciptakan, dan menggunakan informasi agar terhubung dengan lingkungan dan orang lain. Komunikasi merupakan satu dari disiplin-disiplin yang paling tua tetapi yang paling baru. Orang Yunani kuno melihat teori dan praktek komunikasi sebagai sesuatu yang kritis.

B.     KRITIK DAN SARAN

            Makalah ini disajikan dengan segudang kekurangan, oleh karenanya Saya berharap pengamatan yang teliti dari pembaca terhadap sistematika pembahasan, gaya bahasa dan kesesuaian tema dan isi dari makalah ini, sehingga menghasilkan saran dan keritik yang konstruktif demi kesempurnaan makalah ini.

---

[1] http:// wordpress ilmu komunikasi. /19/03/2012/. Com

[2] http:// wordpress ilmu komunikasi. /19/03/2012/. com

[3] Onong uchjana effendi, Ilmu komunikasi, Bandung, PT Remaja Rosda karya, 2009

[4] http:// wordpress ilmu komunikasi. /19/03/2012/. com